“自己动手，丰衣足食”云南一小学师生在校园里组织种蔬菜，养家禽，不仅解决了一日三餐的同时，还能为其他学校供应，让孩子学习劳动两不误。

靖外明德小学，是年所建，位于云南省宣威市西宁街道，是由当地5所农村小学撤并而成立的学校。全校共有近亩劳动教育基地，里面养殖有多种家禽牲畜，种植着众多瓜果蔬菜，还设有农耕文化长廊、特种养殖区、科普园（玻璃温室）等，从建校至今，师生们一直在做劳动这件事。

平时基地的管理工作由专业人员负责，但学生每周会有两节劳动课的时间，在老师的带领下去基地学习牲畜的养殖和田间劳作。

为了让孩子们懂得粮食是如何来的，在他们进入三年级后，每个班级都会分到一块责任田，里面农作物的种植、管理、采摘等工作都交给他们来管理。

这亩的劳动教育基地，提供了包括幼儿园在内的一千多名师生一日三餐所需食材，除了大米和调味料没有，实现了自给自足的生活，而吃不完的蔬菜和肉拿到市场上售卖得到的钱，用来资助贫困学生和反哺学校的建设，真的是一举多得呀。

除了农作物，校园里面还藏着“动物园”，梅花鹿、鸵鸟、鸸鹋、豪猪、珍珠鸡等，孩子们通过在地里面除的草就可以拿去喂养这些动物，让他们学习如何与动物相处，培养孩子们的爱心，学会尊重生命。

那么，有家长会有这样的疑问，孩子们都去劳动了，会不会耽误他们的学习呢？

“没有亲吻过土地的孩子，童年是不完整的。劳动课带给孩子们的不只是课本上没有的新知，劳动形成的优秀品格将会影响他们的一生。”

学校里面大多数都是留守儿童，很多孩子的父母都是进城打工，留下孩子交由家中父母照顾，就普遍出现了“长辈下地干农活，孩子在家打游戏”的现象。而学校通过劳动课，提高了孩子们的生活和自主能力，培养了他们的团队意识，同学间互相帮忙，相互配合，相互学习，劳逸结合，学习也没有落下。

小编的童年也是在田地里度过的，爸爸是农民，放假时会跟着爸爸到地里面拔草，给蔬菜浇水，收稻谷，这些都是很美好的童年回忆哈。

大家觉得这样的学校怎么样？