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古今中外,很多画家都因为作品中的人物给人留下极为深刻的印象,比如安格尔的《泉》、维米尔的《戴珍珠耳环的少女》、鲁本斯的《海伦娜·弗尔曼肖像》、罗中立的《父亲》、杨飞云的《北方姑娘》、冷军的《小罗》等。除了画家出色的表现技法,具有感染力的画中人也成为永远的经典的常被借鉴的形象。显而易见,这些作品的成功,模特是个加分项,至于能占多少分,有人说差不多占一半,有人觉得一半太夸张,这个还是先从题材说起吧!中国传统的绘画对模特的要求并不高,尤其是在古代,除非被人请去画肖像,大部分还得靠想象,如果画的是个女子,就更不容易了,最大程度也只是看几眼,回去再默写下来!对传统中国画,尤其是写意画而言,模特的作用更多是个参照,画家的内在情感和取舍之道才是作品成败的关键,所以也更加写意传神。但也不能说,西方就是绝对写实的,油画也同样存在写实主义和印象主义、抽象主义等不同风格。中国画也有工笔、写意、破墨等诸多表现手法。如果仅就现实主义的人物画创作而言,可以先来看看画家运用模特的历史。画家面对实物写生的历史,可以追溯到古希腊时期。中世纪画家并不需要写生,都是按照范本临摹或放大,这一时期模特的地位可以说是微不足道的。文艺复兴时期的画家十分重视和提倡写生,他们发现写生除了能提高画技,更能弥补范本的不足,模特的地位在人物画创作中有了很大提高。达芬奇就主张在条件许可的情况下,应时时以自然的动作进行写生习作。“自然的动作”可以理解为模特的姿势和动作,无论这个模特是不是专业的,也不管他的动作姿势是不是有意为之。米勒也认为单凭自己的想象是创作不出优美的人体的。很多西方画家都有固定的模特,鲁本斯甚至将自己的绘画成就,归于为自己当模特的妻子。20世纪初,一些留学欧、美、日的青年学子,把西洋艺术意义上的人体艺术连同其教学程式带回中国。年,李叔同在浙江第一师范学校任教期间,首次安排了男模特人体写生课,但仅限于学校内部,在当时并未引起广泛的社会


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