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四时更迭又冬天，齐聚一堂话教研。为了准确解读统编教材的编写意图，统整语文要素，强化语用实践，提升教师教材使用能力及课堂教学水平。11月24日，县教研室在双塔小学举行了“小学语文课堂教学”研讨活动，本次活动分课例展示、说课研讨两个环节。各乡镇教研员、规模学校教学副校长及语文骨干教师余人参加活动。课例展示示范小学周娜老师执教的《读不完的大书》。整节课堂富有生活乐趣，周老师首先从解读课题入手，让学生从文中寻找答案，激发了学生的探索兴趣，调动了课堂气氛，奠定了课堂基调。周老师的课堂让我们明白课文教学时“抓点”的重要性。崇相西小学景晓雅老师带来的《王戎不取道旁李》，课上，景老师教学设计巧妙，过程环环相扣，紧抓核心素养。让学生在多次朗读中辨析字的古今异义；让学生借助注释读懂弄通故事；让学生互相交流自提问题；让学生品读课文体悟人物形象。最后，景老师让学生诵读不同字体的原文，让学生对文本理解更加深刻，也感受到中华汉字文化的独特魅力。贵戚坊小学侯晓燕老师简单互动为学生营造了轻松愉快的学习氛围，带着舒适轻快的心情一起走进了《珍珠鸟》的课堂。课堂一开始，侯老师便明确本节课的学习任务，用“一花一鸟总关情”贯穿整个课堂，通过层层剥茧抽丝般的教学设计让学生在多种多样的互动合作中学会“直白”、“起昵称”、“写好样子”、“动作描写”等描写技巧，落实语用，提高了学生的语文素养。双塔小学陈晶芬老师带领学生一起学习了刘禹锡的《浪淘沙》。整堂课设计精妙，以“是否懂诗人？”这个问题贯穿课堂，让学生自主体悟，逐步探究，最后从景象、语言、情感、志向这四个方面读懂诗歌，读懂诗人，领略诗歌的磅礴意境，获得审美体验，深层次与作者近距离接触。说课研讨四位老师结合课例，从环节设计、理念渗透、教学方法等方面进行说课。最后，县教研室语文教研员杨红霞老师做总结，她提出今后小学语文课堂教学要注意以下几点：一要


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