和乌龟做游戏

让我们一起

龟趣横生

大自然无奇不有，奥妙无穷，

我们借助大自然的馈赠，

以生命影响生命，

让生命在孩子心中升腾出美好的“温度”！

我们站在秋日的暖阳下，

进苗苗班

踏上孩子们和小乌龟的奇妙之旅吧！

乌龟来做客

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孩子和动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇，特别是幼儿，他们往往把小动物当成自己成长中的亲密伙伴。在开展《爬爬乐》这一主题时，幼儿园里会爬的乌龟引起了大家的注意。对于乌龟，他们充满了好奇与疑问，围着乌龟讨论开了：

“小乌龟好可爱，它的壳怎么这么硬？”

“小乌龟每天吃什么呀？他最喜欢吃的是什么？”

“小乌龟会不会拉便便啊？”

既然大家有这么多的问题想问小乌龟，我们就在苗苗花园里养几只小乌龟，然后一起来找找它的秘密吧！

主题说明

1、初步了解乌龟的外形特征及生活习性。

2、能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。

3、乐意与乌龟交朋友，能够在交流分享活动中了解乌龟，萌发爱护小乌龟的情感。

4、喜欢做动物模仿操，正确掌握走、跑、钻、爬等基本动作。

主题网络图

家长资源

乌龟的秘密

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乌龟大讨论

小朋友：你们知道乌龟的身体有哪些部分组成吗？

有头、脚、尾巴和背壳。

乌龟的头是什么样的？碰碰它会怎么样？

乌龟的头有点像三角形，我们如果碰到它的头它就会马上缩到壳里去。

那我们再来观察一下乌龟的腿、尾巴和背壳吧！

乌龟有4条腿，它和我们不一样，我们只有两条腿，我觉得它跟小狗一样......

乌龟的尾巴短短的，软软的。

乌龟的背壳是硬硬的，跟石头一样~

我们的观察

我们的发现

通过调查和观察，我们知道了乌龟的许多秘密哦！比如：乌龟有4条腿，每条腿上有5个爪子，有一条小尾巴，还有一个硬硬的背壳，背壳上有不同的纹路。遇到危险时，乌龟会把头和脚缩到壳里面去。乌龟属于半水栖爬行动物，适合生活在有阳光有水的地方，还有养乌龟需要什么？

小朋友们动手画一画乌龟需要什么？

照顾小乌龟

“小乌龟是我们的好朋友，好朋友之间应该相互帮助。”

“那我们要怎么帮助它呢？”

孩子们纷纷说：“我可以帮它晒太阳”“我可以帮它换水”“我可以带好吃的给它吃”......

因此，每天给小乌龟喂食、换水、洗澡、观察小乌龟成了孩子们必不可少的、也是最期待的活动。

我给乌龟换水：

我给乌龟晒太阳：

小乌龟你要快快长大哦！

小乌龟给你晒晒太阳。

等下我们一起玩游戏~

我给乌龟喂食：

乌龟照顾记录表：

我最喜欢的乌龟

随着对乌龟认知的推进，孩子们认识的乌龟也越来越多。他们说自然角饲养的乌龟叫巴西龟。背上长毛的叫绿毛龟。还有鳄鱼龟，猪鼻龟等等。在活动的过程中，大家还统计除了最喜欢的乌龟。

巴西龟

绿毛龟

鳄鱼龟

印度星龟

珍珠龟

长颈龟

中华草龟

猪鼻龟

小朋友你们喜欢哪种乌龟啊？

我喜欢绿毛的乌龟~

我喜欢有猪鼻子的乌龟~

我喜欢长长脖子的乌龟~

我也喜欢长长脖子的乌龟

经验拓展

在课程开展的过程中，关于乌龟我们还有很多的故事。如：亲子小制作"可爱的乌龟"。大家利用各种各样的废旧材料制作小乌龟，对乌龟的外形有了进一步的巩固。

我和乌龟做游戏

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艺术活动：《彩色的乌龟》

孩子帮助小乌龟穿上漂亮的衣服，有的孩子给乌龟穿上绿衣裳，有的孩子给乌龟穿上了五颜六色的衣裳，有的孩子给乌龟穿上了自己喜欢的粉色衣裳等等，无论哪种，都是孩子自己的想法，尊重孩子的意愿。

老师我的乌龟衣服好看吗？

哇~一只漂亮可爱的小乌龟，你很棒哦！

老师那我的呢？

你的也很漂亮呀！

健康活动：《小乌龟爬呀爬》

小乌龟四只脚往前缓慢爬行的样子可真是萌萌的，小朋友们也忍不住来学一学！

语言活动：《大乌龟，翻个个儿》

绘本《大乌龟，翻个个儿》通过在单一的图景中不断扩展推进故事，满足孩子对故事重复的需求，巧妙的让孩子感受到团结与坚持的力量。

孩子们在创编故事并进行情景表演

活动延伸

我们在美工区给小朋友准备了超轻黏土、纸盘、彩色小纸片、油画棒、画有乌龟样式的白纸等，小朋友们可以将画在白纸上的乌龟大变身。

在益智区，我们准备了乌龟拼图、乌龟迷宫，小朋友们可以通过乌龟走迷宫的形式送小乌龟回家。

“

在建构区，我们还能利用炭烧积木来拼搭乌龟呢，是不是特别棒！

在阅读区，我们给小朋友们投放了有关乌龟的书籍，有《龟兔赛跑》、《把壳丢掉的乌龟》、《大背壳小乌龟》等。

乌龟再发现

未完待续~

课程感悟

在《龟趣横生》班本微课程中，孩子们不仅习得了关于乌龟的科学知识，更得到了多领域发展，学会了与同伴之间的沟通交流、讲述倾听，更锻炼了提出问题、解决问题、采纳意见的思维模式。孩子对生命体有丰富的情感体验，他们天真、善良、勇敢、活泼，相信今后这些小小探索家们，会发现更多大自然的秘密！