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《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出：“应与幼儿一起观察、探索、比较与分析、发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。”

于是，我们开启了小乌龟的探索之旅····

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小朋友们对小乌龟吃的食物、水脏了怎么办、需要多少水等问题充满了好奇，所以我们开展了小乌龟的探究之旅。

小朋友们给小乌龟们喂食物

让我们一起看看小乌龟的生活环境

“老师这水已经脏了，能换一下水么？”

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能干的何芷萱小宝贝把小乌龟的脏水换掉

好勇敢的何芷萱，一手一只小乌龟！

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“我们想和小乌龟成为好朋友应该怎样照顾它们呢？”

“我想要把它们喂饱，不会让它们饿着。”

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“我想跟它们一起唱歌、做游戏和讲故事！”

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“我们小朋友们都有属于自己的名字，那我们也一起为小乌龟起一个属于它们的名字吧！让它们成为我们这个大家庭的一员”

经过小朋友们一系列的投票，最终投票结果如下：

草龟女宝宝：天天

男宝宝：阿奇

珍珠龟女宝宝：小布丁

男宝宝：毛毛

通过对这四只小乌龟的观察，大二班的小朋友们对于小乌龟的外貌特征有了初步了解，并对小乌龟的生长环境、进食情况等，产生了浓厚的兴趣。我们还将开展一系列的活动，以便幼儿更加了解小乌龟的习性。敬请期待！

美人美己

和乐共进

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